Một buổi ôn hàm số có thể giúp em làm chắc kiến thức ở trường và luyện thêm cách đọc đồ thị trong đề V-ACT. Đến khi bấm giờ, mỗi kỳ thi lại cần buổi luyện riêng theo dạng thức của mình. Hãy bố trí hai mục tiêu trên cùng một lịch để biết việc nào có thể học chung.
Tách lịch học nền và lịch làm đề
Giả sử em đang ôn hàm số ở trường. Sau buổi học, chọn một bài yêu cầu đọc bảng hoặc đồ thị trong ngữ cảnh mới để luyện thêm V-ACT. Ghi lại điều kiện, đại lượng và kết luận. Đến buổi luyện đề, dùng đúng dạng thức và thời gian của kỳ thi đang tập. Dạng thức V-ACT năm 2026 của ĐHQG-HCM gồm 120 câu trong 150 phút. Học sinh cần tra hướng dẫn của từng kỳ theo năm dự thi khi lập lịch chi tiết.
Một tuần minh họa có thể gồm hai buổi củng cố nội dung theo kế hoạch ở trường, hai buổi luyện cụm V-ACT và một buổi chữa trộn. Khi gần đợt kiểm tra ở trường, điều chỉnh khối lượng trong tuần rồi quay lại lịch cũ. Khi gần ngày thi thử, bố trí một buổi đủ thời gian để tập nhịp toàn bài.
Giữ hai mục tiêu trên cùng một trang
Ở cột thứ nhất, ghi mục tiêu thi tốt nghiệp, chẳng hạn làm chắc nhóm câu đã học trong tuần. Ở cột thứ hai, ghi mục tiêu V-ACT, chẳng hạn giảm lỗi ở cụm đọc số liệu. Một kỹ năng chung có thể xuất hiện ở cả hai, nhưng em cần kiểm tra trên dạng câu riêng của từng kỳ. Nhìn lại vào cuối tuần để xem có việc nào bị dồn sang giờ ngủ hoặc thường xuyên bỏ dở.
Khi phải bớt việc, ưu tiên bài bắt buộc ở trường và một nhóm lỗi lặp đang ảnh hưởng rõ tới bài thi thử. Giữ một buổi chữa ngắn để kết nối hai lịch. Nếu em có thể nói cụ thể mình học gì cho từng kỳ trong tuần, kế hoạch đã đủ rõ để thực hiện.